EDUCAÇÃO PATRIMONIAL

Maria de Lourdes Parreiras Horta

Texto indispensável pela participação que possui na construção dos conceitos fundacionais do que conhecemos como Educação Patrimonial em nosso país, que trata das possibilidades do ensino centrado no objeto cultural a partir dos acervos de Museus.

A través do estudo de experiências internacionais de ensino através da cultura material, explora o papel do objeto como elo entre a pessoa e o conhecimento, no caso a criança em idade escolar, frequentadora de Museus como atividade educacional complementar.

Acima de tudo apresenta uma proposta de conceituação e a proposta de uma metodologia específica que através do estudo das diferentes fases de maturação sensorial e cognitiva dentro dos processos de aperndizagem, envolvendo curiosidade, afetividade e memória na construção de um método de Educação Patrimonial.